Aan het begin van een begeleidingstraject neemt de begeleider vaak een didactisch onderzoek. Dit is een onderzoek waarin de begeleider gaat kijken wat je kind wel of niet kan en op welke manier hij oefeningen doet. Dit wil de begeleider graag weten, zodat in de begeleiding precies die dingen uitgelegd worden en geoefend worden die jouw kind nodig heeft.

Dit onderzoek is niet altijd nodig. Als je al gegevens hebt die je van de school gekregen hebt of een verslag van een eerder onderzoek, kan het zijn dat de begeleider daar genoeg informatie uit kan halen om direct met de begeleiding te starten. Dit wordt aan het begin van het traject met je besproken.